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どんな匂いかな…？
進級したアイビー組（３歳児）さんも加わり、新しいもりグループでの一年が始まりました。最初は少し緊張した表情だったアイビー組さんもバディ（お世話役）のクローバー組さんに手を繋いでトイレに誘ってもらったり一緒に遊んだりと、新しい環境でも安心して過ごしています。
クローバー組（５歳児）、チューリップ組（４歳児）の友だちは、進級を喜び、年下の友だちのお世話を張り切ってくれて頼りになります。
先日、散歩先の公園でローレル（月桂樹）の葉っぱをいただいてから、“良い匂いのする葉っぱや花集め”に夢中になっている子どもたちです。ミントの葉を擦って「スースーする」と臭いを嗅いだり、「良い匂いのお花見つけた」と園庭で見つけた花を飾ったりしています。「葉っぱの匂いを嗅ぎながらお茶を飲んだらどうかな？」と、発想が豊かです。
「この葉っぱ、良い匂い！」
「見つけた花や、葉っぱを飾ろう…」
「アイスの上に葉っぱが載ってたよ」「バジルのピザを食べたことがある」「ママがお茶にして飲んでた（ハーブティー？）」など、香りから食に繋がる話も子どもたちから出てきたので、今後の展開が楽しみです。
また、ご近所の方からいただいたデコポンにも興味津々。大きなデコポンを抱え「良い匂～い」とうっとりしています。皮をすりおろしてみると、部屋中に香りが広がります。
皮をむくとさらに香りが広がり…「美味しそう」という声も聞こえてきます。折角なので、クッキングを計画して味わう予定です。身近な“香り”をきっかけとして、見る、触る、嗅ぐ、味わうなど、五感を使った実体験を大事にしながら、わくわく、ドキドキを一緒に感じていきたいと思っています。
クローバー組（５歳児）、チューリップ組（４歳児）の友だちは、進級を喜び、年下の友だちのお世話を張り切ってくれて頼りになります。
先日、散歩先の公園でローレル（月桂樹）の葉っぱをいただいてから、“良い匂いのする葉っぱや花集め”に夢中になっている子どもたちです。ミントの葉を擦って「スースーする」と臭いを嗅いだり、「良い匂いのお花見つけた」と園庭で見つけた花を飾ったりしています。「葉っぱの匂いを嗅ぎながらお茶を飲んだらどうかな？」と、発想が豊かです。
「この葉っぱ、良い匂い！」
「見つけた花や、葉っぱを飾ろう…」
「アイスの上に葉っぱが載ってたよ」「バジルのピザを食べたことがある」「ママがお茶にして飲んでた（ハーブティー？）」など、香りから食に繋がる話も子どもたちから出てきたので、今後の展開が楽しみです。
また、ご近所の方からいただいたデコポンにも興味津々。大きなデコポンを抱え「良い匂～い」とうっとりしています。皮をすりおろしてみると、部屋中に香りが広がります。
皮をむくとさらに香りが広がり…「美味しそう」という声も聞こえてきます。折角なので、クッキングを計画して味わう予定です。身近な“香り”をきっかけとして、見る、触る、嗅ぐ、味わうなど、五感を使った実体験を大事にしながら、わくわく、ドキドキを一緒に感じていきたいと思っています。